Taal- en rekenresultaten om trots op te zijn, enthousiaste leerkrachten en blije leerlingen
Wij helpen basisscholen hun taal- en rekenonderwijs te versterken met bewegend leren. Geen nieuw programma erbij: we zetten de lesdoelen uit jullie eigen methode duurzaam in beweging, zonder extra werkdruk voor je team.
Of bekijk eerst gratis lessen in de bibliotheek
Bijna elke school wil bewegend leren.
Op weinig scholen blijft het hangen.
Fluitend Leren begon zes jaar geleden bij één leerling in Amsterdam. Klok kijken wilde maar niet lukken, tot de stof letterlijk in beweging werd gezet. Spelend door het lokaal viel het kwartje alsnog. Heb jij zo'n magisch moment al eens gehad met jouw leerlingen? Dat kind dat al weken vastloopt op de sommen en het buiten ineens wél snapt. Die ogen die beginnen te stralen: "ik kan het!". Dat moment gun je elke leerling, elke week.
Wij geloofden zo in die aanpak dat we er 42 lesboeken voor groep 1 t/m 8 over schreven. Prachtig materiaal, scholen waren enthousiast. En toch zagen we het een half jaar later terug: in de kast, met een laagje stof erop.
Niet omdat het team niet wilde. Maar omdat bewegend leren bijna altijd landt als los project op het bord van één enthousiaste collega, bovenop een programma dat al vol zit. De waan van de dag wint het dan altijd. Het team van Fluitend Leren vroeg zich af: kan het ook anders?
Aan losse ideeën heeft een school niets. Bewegend leren blijft alleen hangen als het een systeem is: op jullie methode, in jullie rooster, gedragen door het hele team.
Dat is de les waar Fluitend Leren op gebouwd is. Samen zorgen we dat die magie blijvend in jullie onderwijs komt, zonder gedoe.
Het ligt niet aan jou, en niet aan jouw team
Het Mulier Instituut vroeg 531 leerkrachten en 66 directies over de beren op de weg en de benodigdheden bij de implementatie van bewegend leren. De antwoorden wijzen allemaal dezelfde kant op.
Bron: Mulier Instituut, onderzoek onder 531 leerkrachten en 66 directies. Meerdere antwoorden mogelijk.
Wij halen de beren van de weg, zodat bewegend leren een routine wordt in plaats van een project dat doodbloedt
Elk obstakel dat leerkrachten noemen, hebben we stuk voor stuk opgelost. Niet met goede voornemens, maar met kant-en-klaar materiaal en borging. Streep ze maar door:
✓ Alles ligt al klaar
Duizenden uitgewerkte lessen met printklare bijlages. Jouw leerkracht kiest, print en start: minder dan 5 minuten voorbereiding.
✓ Op maat van jullie methode
Een eigen online bibliotheek, ingericht op jullie reken- en taalmethode. Elke week de juiste les klaar, in lijn met de SLO-doelen.
✓ Geborgd in het hele team
We starten met een actieve workshop voor het hele team en geven het een vaste plek in het rooster. Vertrekt de kartrekker, dan draait het door.
Jouw eigen lesstof, als kant-en-klare bewegende les
Fluitend Leren is één doorlopende leerlijn voor taal en rekenen, groep 1 t/m 8. Een samenwerking is al mogelijk vanaf één leerjaar. Voor minimaal één lesdoel per week per leerjaar staat een complete bewegende les klaar, met keuze uit vier bewegend leren werkvormen die speciaal voor dat lesdoel zijn ontwikkeld, uitvoerbaar in de klas én op het schoolplein. Laten we hieronder samen één voorbeeldles ontdekken, dan snap je in een halve minuut hoe elke les in elkaar zit.
Elke les begint met het lesdoel
Eén helder lesdoel, recht uit jouw eigen reken- of taalmethode en in lijn met de SLO-doelen. Het is dus jouw lesstof van deze week, geen nieuw programma erbij.
Recht uit jouw methode
Kies uit vier bewegende werkvormen
Bij dit lesdoel horen vier bewegende werkvormen, speciaal voor deze stof ontwikkeld. Van rustig in de klas tot hartslagverhogend op het plein. Blader er hier doorheen en kies wat past bij jouw klas, ruimte en moment van de dag.
4 om uit te kiezenHet leerkrachtgedeelte legt alles uit
Op één overzicht zie je het tijdpad, de instructie per opdracht en de benodigdheden per werkvorm. Dat zijn altijd simpele materialen die je al in de klas hebt, zoals een wisbordje of wat kaartjes. En je ziet meteen welke bijlage bij welke werkvorm hoort. Bewegend leren hoeft niet ingewikkeld te zijn om wél waardevol te zijn voor taal en rekenen: simpel is vaak beter.
Simpel materiaal dat je al hebtEn alle kaartjes en bijlages liggen klaar
Hierachter zitten alle uitgewerkte bijlages: printklare somkaartjes, antwoordbladen en differentiatie, helemaal voor je gemaakt bij het lesdoel en de werkvormen. Printen, en je kunt naar buiten.
Printen en startenEn zo'n les ligt klaar voor élk lesdoel, groep 1 t/m 8
Lesdoelen in beweging gezet
Voor taal en rekenen, groep 1 t/m 8 inclusief kleuters. En het aantal groeit elke week.
Bewegende werkvormen
De meest uitgebreide bewegend leren oplossing van Nederland.
Werkvormen per lesdoel
Altijd keuzevrijheid: jij kiest wat bij je klas, ruimte en moment past.
Zelf bladeren? Hieronder bekijk je echte lessen per groep, van de kleuters tot groep 8.
Bekijk echte lessen, voor elke groep van 1-2 tot 8
Van de kleuters tot groep 8. Filter op groep en bekijk hoe een uitgewerkte les eruitziet, met instructie, tijdpad en alle bijlages.
Dit zijn rekenvoorbeelden; ontdek meer door een gratis account aan te maken in de bibliotheek.
Dit is alleen pagina 1. Bij elke les horen ook opdracht 3 en 4, de volledige uitwerkingen en alle printklare bijlages.
De hele les voor jouw groep gratis inzien? Een gratis account in de bibliotheek is binnen 1 minuut gemaakt.
Een greep uit de werkvormen
Elke werkvorm is uitvoerbaar in de klas én buiten, en getoetst aan het onafhankelijke kwaliteitskader. Sleep door de kaarten en klik om te bekijken.
Sleep voor meer werkvormen →
Jullie eigen bibliotheek, op maat ingericht
Geen verzameldocument waar niemand meer in kijkt: elke samenwerkende school krijgt een eigen online omgeving, ingericht op jullie methode en groepen. Leerkrachten vinden in een paar klikken precies de les die bij deze schoolweek past.
- Filter op groep, blok, lesdoel of methode
- Direct de juiste les voor deze week, zonder zoeken
- Bijlages al uitgewerkt, klaar om te printen
- Werkt in de browser op elk digibord en device, niets te installeren
📅 Elke dinsdag delen we via de Dynamische Dinsdag gratis een nieuwe werkvorm. Inmiddels lezen 7.464 onderwijsprofessionals mee. Je ontvangt 'm automatisch bij je gratis account.
De enige bewegend leren leerlijn die het Platform Dynamische Schooldag erkent als laagdrempelig én kwalitatief
Zo'n 90% van het bewegend leren dat je online vindt, is leuk maar leert weinig: kinderen hebben in tien minuten drie sommen gemaakt en daar blijft het bij. Zonde! Dan is beweging een doel op zich in plaats van een effectief middel voor de basisvaardigheden. Daarom toetsen we elke les aan het onafhankelijke kwaliteitskader, de landelijke standaard, met onze eindredactie bij het Platform zelf.
Elke les langs een onafhankelijk kwaliteitskader
Elke werkvorm leggen we langs het onafhankelijke Kwaliteitskader Bewegend Leren: twaalf vragen die meten of kinderen écht leren, niet alleen bewegen. Acht gaan over de kwaliteit van de activiteit zelf, zoals hoe actief en betrokken de kinderen zijn en of het bij je lesdoel past. Vier gaan over de randvoorwaarden, zoals de kans op meeliften, controle van antwoorden en hoeveel gedoe het kost.
Dit kader is ontwikkeld door het Platform Dynamische Schooldag en wordt omarmd door lectoraten. Het is door heel Nederland hét kompas geworden om bewegend leren op kwaliteit te toetsen. Fluitend Leren is de enige bewegend leren oplossing die het Platform ziet als én laagdrempelig in uitvoer én kwalitatief heel goed. Onze eindredactie ligt bij het Platform zelf.
Bekijk de 12 vragen van het kwaliteitskader
Het volledige kwaliteitskader staat ook in de bibliotheek. Met een gratis account bekijk je het helemaal.
20 minuten bewegen, 30 minuten focus
Ongeveer 20 minuten bewegen laadt de batterij voor zo'n 30 minuten geconcentreerd werken.
Geen verlies aan basisvaardigheden
In internationaal onderzoek blijven toetsresultaten minstens gelijk en vaak beter wanneer kinderen meer bewegen.
Beweging staat onder druk
33% van de basisscholen geeft te weinig bewegingsonderwijs (NOS, 2024). Bewegend leren brengt beweging terug, in je taal- en rekenles.
Cijfers op basis van internationaal onderzoek naar bewegen en leren. Hersenonderzoek, onder meer populair gemaakt door hoogleraar Erik Scherder, laat al jaren zien dat beweging zorgt voor meer zuurstofrijk bloed en activiteit in het brein.
Garanties geven we niet. Wél dat elke les de onafhankelijke kwaliteitstoets doorstaat, zodat bewegen ook echt leren wordt.
70 auteurs, twee jaar opleiding, en de meesten staan nog voor de klas
Een les die in 5 minuten klaarstaat, voelt simpel. Dat is hij niet: in één les steken wij soms meer dan 100 uur ontwikkeltijd, van concept tot test in echte klassen. Dat kan, omdat we het één keer goed doen, voor honderden scholen tegelijk.
70 auteurs schreven mee aan de leerlijn voor groep 1 t/m 8. Voor de nieuwste editie volgden zij eerst een tweejarige opleiding rond de dynamische schooldag. Velen staan zelf nog voor de klas, dus elke les komt voort uit echte praktijkervaring. Elk jaar verfijnen en verbreden we het aanbod, zodat de lessen ieder jaar beter worden.
+58
Voor de eindredactie werken we samen met het Platform Dynamische Schooldag
Wim van Gelder is mede-auteur van Basislessen Bewegingsonderwijs en een grote naam in het bewegingsonderwijs, en Sylvia Goossens schreef het boek Bewegend Leren, ruim 10.000 keer verkocht. Remco Hoeymans is rekenspecialist en mede-eigenaar van het Platform Dynamische Schooldag, en werkte als conceptauteur mee aan rekenmethodes als Semsom (Zwijsen) en Getal & Ruimte Junior (Noordhoff). In de jaren daarvoor brachten eindredacteurs Gerda, Lisa en Leonie de leerlijn elk naar een nieuw niveau. Samen goed voor duizenden uren verfijning, zodat elke les klopt.
Samenwerkingsscholen krijgen via onze Kennisbank webinars over bewegend leren en de dynamische schooldag, bewegend leren lessen, fysieke scholingsmomenten en meer, rechtstreeks van deze experts.
Elke les is getoetst aan het onafhankelijke kwaliteitskaderWat scholen zien als bewegend leren wél blijft hangen
Inmiddels werken ruim 150 scholen met de leerlijn, van regulier tot speciaal onderwijs en van pabo tot bestuur. Dit zijn hun verhalen, in hun eigen woorden.
"Leerlingen die tijdens een normale les weinig doen, zijn nu heel effectief aan het werk."
"Druk bezig met de lesstof én lekker buiten bewegen."
"Ik zie gewoon het plezier bij de leerlingen, en dat vind ik gewoon heel erg leuk!"
"De betrokkenheid gaat omhoog, leerlingen werken beter samen en de sociale interactie groeit."
Op de zomerschool in Amsterdam Zuidoost draaiden groep 3, 6 en 7 een hele zomer volledig op onze bewegende lessen.
Toekomstige leerkrachten maken via onze gastcolleges kennis met bewegend leren, onder meer in Leiden en Groningen.
Wat je snel ziet, en wat tijd kost
De energie die je in de filmpjes ziet, herken je binnen een paar weken zelf in de klas: meer plezier, meer betrokkenheid en kinderen die actief meedoen, ook de leerlingen die normaal afhaken. Sterkere taal- en rekenresultaten beloven we je niet als snelle truc, want daar werk je gericht aan over langere tijd. Wat we wel borgen, is de kwaliteit van elke les: in elke les staat een SLO-lesdoel uit je eigen methode centraal, dus geen extra programma maar je eigen curriculum, actief verankerd door beweging en herhaling. Elke les is getoetst aan ons kwaliteitskader, met soms wel 100 uur werk per les en ruim 70 onderwijsexperts erachter, zodat het leerdoel altijd leidend blijft.
Een landelijke beweging waar jouw school bij kan horen
Op onze studiedagen noemen leerkrachten onze werkvormen vaak het meest praktisch en direct inzetbaar van de dag.
Elke dinsdag lezen 7.464 onderwijsprofessionals onze Dynamische Dinsdag
"Wat een ontzettend leuke opdracht 'de koekjesdief'."
"Wauw, wat super dat ik dit tegen ben gekomen. Echt heel leuk en interessant!"
"Hartelijk dank. Erg leuk en inspirerend, zeker als er nog webinars volgen."
"Super leuk!!!!"
"Wat een fijne, praktische manier van bewegend leren."
"Heel benieuwd. Ik ga jullie inspiratie bekijken. Hartstikke bedankt."
"Door Fluitend Leren durven we meer de methodeschriften aan de kant te leggen en beter te kijken naar de lesdoelen."Marijn van Heest · leerkracht PCB Het Kompas
Sluit aan bij het bewegend leren collectief
Ontvang vrijblijvend een zichtzending van de leerlijn. Een onderwijsprofessional denkt met je mee hoe je bewegend leren duurzaam inzet, zonder extra werkdruk.
Informatiepakket aanvragenWat je team straks gaat vragen, en hoe het echt zit
Deze vijf horen we op bijna elke school. Logisch, want vaak heeft bewegend leren er al eens een valse start gemaakt. Daarom beantwoorden we ze hier alvast, eerlijk.
Wordt het geen chaos in de klas?De vraag die we het vaakst horen
Elke les heeft een vaste structuur, een tijdpad en duidelijke afspraken per opdracht. En bij elk lesdoel zit naast de actieve buitenvariant ook een rustige variant voor in de klas. Het kwaliteitskader toetst hier bovendien op: kinderen zijn actief mét de lesstof, niet los van de lesstof.
Ons jaarprogramma zit al vol. Dit komt erbovenop.Gehoord van vrijwel elke ib'er
Het komt er niet bovenop, het komt ervoor in de plaats. Je vervangt bestaande oefen- en automatiseermomenten door dezelfde lesstof in beweging. Je rooster verandert niet, en de voorbereiding is minder dan 5 minuten per les.
Gaat dit niet ten koste van de leerresultaten?De vraag van elke MR
Internationaal onderzoek vindt geen negatief effect van meer bewegen op leerresultaten: toetsresultaten blijven minstens gelijk en zijn vaak beter. En omdat in elke les een SLO-lesdoel uit je eigen methode centraal staat, oefenen kinderen gewoon de stof van die week.
Straks hangt het weer op die ene enthousiaste collega.De terechte les van eerdere projecten
Precies daarom starten we met het hele team en borgen we de leerlijn in jullie rooster en eigen bibliotheek, niet in één persoon. Vertrekt de kartrekker, dan draait het gewoon door. Geen draagvlak bij de start? Dan gaat het niet door en betaal je niets.
Dat werkt vast alleen voor de drukke kinderen.Een hardnekkig misverstand
Hersenonderzoek laat het tegendeel zien: in rust verschilt de hersenactiviteit per leerling sterk, maar tijdens beweging neemt die bij iedereen toe. Ook bij de kinderen die de stof al snappen, en ook bij de stillere leerlingen. Bewegend leren is er dus niet voor een groepje, maar voor de hele klas.
Leeft er bij jullie nog een andere vraag? Daar is het adviesgesprek voor. Geen verkooppraatje, een onderwijsprofessional die meedenkt over jullie situatie.
Informatiepakket aanvragenDit ontvangt jouw school binnen de samenwerking
Geen project erbij en geen werkdruk erbovenop. Waar het voor jullie op neerkomt: de lessen staan klaar, het hele team kan ermee uit de voeten, en het blijft draaien. Jaar na jaar.
Groep 1 t/m 8 · taal & rekenen
Elke week staat de les gewoon klaar
Voor elke groep, op jullie eigen methode. Je leerkracht kiest, print en start. Minder dan 5 minuten voorbereiding, en de klas is in beweging met de stof van die week.
Jullie eigen omgeving
Een bibliotheek die jullie school kent
Door ons op maat ingericht op jullie methode en groepen, met een account voor elke leerkracht. In een paar klikken de juiste les voor deze week. Wisselen jullie ooit van methode? De bibliotheek verhuist mee.
Geborgd voor de lange termijn
Het blijft, ook als het team verandert
We starten met het hele team en geven bewegend leren een vaste plek in jullie rooster, met één vast aanspreekpunt erbij. Geen draagvlak? Geen kosten. Vertrekt de kartrekker, dan draait het door.
Jij hoeft het niet zelf van de grond te krijgen. Het ligt klaar, ingericht op jullie school.
Zelf bouwen, los materiaal verzamelen of Fluitend Leren?
De meeste scholen willen al bewegend leren. Het lukt alleen zelden om het te laten blijven. Zo verhoudt onze aanpak zich tot de alternatieven.
| Zelf ontwikkelen | Losse werkvormen van internet | Fluitend Leren | |
|---|---|---|---|
| Compleet voor groep 1 t/m 8, taal én rekenen | ✗ | ✗ | ✓ |
| In lijn met jullie eigen methode en SLO | deels | ✗ | ✓ |
| Minder dan 5 minuten voorbereiding per les | ✗ | deels | ✓ |
| Onafhankelijk getoetst op kwaliteit | ✗ | ✗ | ✓ |
| Geborgd in het rooster, blijft bij een wisseling | ✗ | ✗ | ✓ |
| Start met het hele team voor draagvlak | deels | ✗ | ✓ |
| Je hoeft het wiel niet opnieuw uit te vinden | ✗ | ✗ | ✓ |
↔ Veeg om de hele tabel te zien
Het komt er niet bovenop, het komt ervoor in de plaats: dezelfde lesstof die je toch al geeft, nu in beweging. Daarom blijft het, waar losse initiatieven wegzakken.
Het risico ligt bij ons, niet bij jou
Vrijblijvend. In het adviesgesprek maken we een voorstel op maat en wijzen we je de weg naar NPO- en basisvaardigheden-middelen.
Eerlijk en overzichtelijk, reken zelf een indicatie uit
Eén bedrag per leerling per jaar, zonder verborgen kosten. Vul je aantal leerlingen in en zie meteen waar je ongeveer op uitkomt.
Als iets het waard is om te doen, is het het waard om het goed te doen.
Wij kunnen dit aanbieden omdat we het samen als collectief ontwikkelen, niet elke school apart. Je investeert in directe toegang tot alle bewegend leren handvatten en de implementatie-inzichten van scholen door heel Nederland, die we per school op maat inrichten. Zo wordt bewegend leren duurzaam geborgd, zonder gedoe.
Pas het aantal aan, de prijs rekent meteen mee.
Flexibel
- De hele doorlopende leerlijn, groep 1 t/m 8
- Eigen bibliotheek op maat + account voor elke leerkracht
- Startworkshop apart te boeken, indien gewenst
- Ook mogelijk voor losse groepen
Duurzaam
- Alles uit Flexibel, met de beste prijs per leerling
- Startworkshop inbegrepen
- Bibliotheek verhuist mee bij een methodewissel
- Vast aanspreekpunt voor de borging
Dit is een indicatie, exclusief 9% btw. De exacte prijs hangt af van jullie wensen. In een gratis adviesgesprek maken we een voorstel op maat en wijzen we je de weg naar NPO- en basisvaardigheden-subsidie. Geen verrassingen achteraf.
Zo wordt bewegend leren een vaste routine op jouw school
Geen ingewikkeld traject en je hoeft het niet in je eentje te trekken. In drie stappen staat bewegend leren structureel in jullie week, geborgd in je eigen lesdoelen en rooster, ook als straks een collega wisselt.
Kennismaking en uitproberen
Je ontvangt een gratis zichtzending en in een kort online gesprek denkt een onderwijsprofessional met je mee, zonder verkooppraatje. Samen kijken we naar een aanpak op maat voor jouw school, die je rustig kunt uitproberen.
Voor jullie: ongeveer 30 minuten online, vrijblijvend.Draagvlak in het hele team
We starten met een actieve scholing voor het hele team en geven jullie de praktische handvatten om meteen te beginnen. Samen leg je een paar centrale afspraken vast, zodat bewegend leren van iedereen is en niet van één kartrekker.
Voor jullie: 1 dagdeel met het team. ✓ Geen draagvlak? Geen kosten.Praktische implementatie en borging
We richten jullie eigen online bibliotheek in op je methode en groepen, zodat leerkrachten in een paar klikken de juiste les vinden. Bewegend leren wordt geborgd in je bestaande lesdoelen en rooster, dus het krijgt een vaste plek zonder dat je je rooster omgooit.
Voor jullie: nauwelijks werk, je team kan meteen starten.
Eén rode draad over alle scholen
Als bestuur, stichting of gemeente zet je de richting uit of maak je er een bovenschoolse afspraak over. Daarbinnen houdt elke school de ruimte om het op haar eigen manier in te vullen. Wij leveren één bewezen, praktische aanpak en de informatie die je zo met je scholen deelt.
Dezelfde bewezen kwaliteit en aanpak op al je scholen, praktisch uit te rollen, ook over veel scholen tegelijk.
Jij bepaalt de richting of maakt een bovenschoolse afspraak; elke school vult het daarbinnen op haar eigen manier in.
Eén vast aanspreekpunt en kant-en-klare informatie om binnen je stichting te delen. Het zit in de organisatie, niet in één kartrekker.
Een grote, stabiele organisatie, mede mogelijk gemaakt door Kompas Publishing (bekend van Datumprikker, Startpagina en Schoolbank). Een partij die de schaal aankan en er over tien jaar nog staat.
De vragen die je team en MR stellen, eerlijk beantwoord
Past bewegend leren bij onze eigen methode?
Ja. We doen niets nieuws: we zetten de lesdoelen uit je eigen reken- en taalmethode in beweging. Aansluitend op onder andere Wereld in Getallen, Pluspunt, Snappet, Getal en Ruimte Junior, Taal Actief en Staal, en op de SLO-doelen.
Kost dit extra lestijd?
Nee. Je vervangt bestaande oefen- en automatiseermomenten uit je eigen methode door een bewegende variant van dezelfde lesstof. Je rooster verandert niet, alleen de manier waarop je die minuten invult.
Gaat dit niet ten koste van de leerresultaten?
Nee. Internationaal onderzoek laat zien dat meer bewegen de basisvaardigheden niet schaadt: de resultaten voor taal en rekenen blijven minstens gelijk en zijn vaak beter. Omdat in elke les een lesdoel uit je eigen methode centraal staat, oefenen kinderen gewoon de stof van die week. Daar bovenop zie je vaak winst op zachte waarden als concentratie, samenwerking en werkplezier.
Waarom helpt bewegen eigenlijk bij het leren?
Bij bewegen gaat er meer zuurstofrijk bloed naar de hersenen en maakt het lichaam stofjes aan die de verbindingen tussen hersencellen versterken. Ongeveer twintig minuten matig intensief bewegen laadt de concentratie weer op voor zo'n half uur geconcentreerd werken; stilzitten laat die batterij juist leeglopen. Bewegend leren benut dat: kinderen oefenen de lesstof terwijl ze actief zijn.
Hoeveel voorbereiding kost een les?
Minder dan 5 minuten, ook in groep 8. Je kiest een lesdoel, kiest 1 van 4 bewegende werkvormen en de bijlages liggen al uitgewerkt klaar om te printen.
Voor welke groepen is het geschikt?
Voor groep 1 tot en met 8, inclusief de kleuters, met een doorlopende leerlijn in lijn met de SLO-doelen.
Hoe werkt het bij een combinatiegroep?
Daar hebben we veel ervaring mee; we werken met veel scholen met combinatieklassen. Vaak kun je met één lesdoel op meerdere niveaus werken: de werkvorm blijft hetzelfde, alleen de bijlagen verschillen, bijvoorbeeld makkelijkere of moeilijkere sommen op 1F- of 1S-niveau. Heb je echt twee jaargroepen met eigen stof, dan filter je in de bibliotheek op twee lesdoelen die op elkaar lijken maar uit verschillende leerjaren komen. Wat het beste werkt is instructiegelijk: je legt het aan beide groepen op dezelfde manier uit en daarna gaan ze in een circuitvorm aan de slag, waarbij de ene groep met de ene opdracht bezig is en de andere groep met de andere, en ze daarna wisselen. En omdat bijna al onze werkvormen ook coöperatief zijn, werken kinderen samen en leren ze van elkaar, zodat jij er niet altijd zelf bij hoeft te staan.
Wat doen jullie bij slecht weer of weinig ruimte op het plein?
Bij elk lesdoel zit naast de buitenvariant ook een rustige variant voor in de klas, dus regen is nooit een probleem. En bewegend leren is gestructureerder dan vrij spelen en heeft vaak minder ruimte nodig: je verdeelt het plein in vakken, of wijkt uit naar de gang, het speellokaal of een rustig plekje in de buurt.
Wat als ons team niet enthousiast wordt?
Die garantie is er, maar in de praktijk komt het bijna nooit zo ver: de scholen waarmee we werken zijn juist enthousiast over de aanpak en het gemak van de lessen. Toch leggen we het vast. Elke samenwerking start met een kennismaking en workshop, en is je team daarna niet enthousiast, dan gaat de samenwerking niet door en betaal je niets.
Wat als de kartrekker vertrekt?
De leerlijn is geborgd in jullie eigen bibliotheek en in het rooster, niet in één persoon. Daarom valt het niet stil bij een wisseling in het team.
Hoe weten we dat de kwaliteit goed is?
Aan één les werken we soms wel 100 uur. Voordat een les live gaat, is hij door veel handen gegaan: van vormgeving en redactie tot onafhankelijke eindredactie, een laatste check en feedback van leerkrachten die hem echt in de klas gebruiken. Daar bovenop toetsen we elke les aan het onafhankelijke Kwaliteitskader Bewegend Leren van het Platform Dynamische Schooldag, een checklist van 12 vragen. Zo hoef jij als school niet opnieuw het wiel uit te vinden.
Wat kost het en uit welk potje kan het?
Met de calculator hierboven reken je al een eerlijke indicatie uit: één bedrag per leerling per jaar. De definitieve prijs is maatwerk en hangt af van de grootte van de samenwerking en wat jullie precies willen. We hebben verschillende pakketten voor verschillende soorten samenwerkingen, dus het fijnst is om even in gesprek te gaan. Daar zijn we volledig transparant in. En omdat we al met zoveel scholen samenwerken, hoeft jouw school het wiel niet opnieuw uit te vinden. In het gratis adviesgesprek rekenen we het vrijblijvend voor je uit en wijzen we je de weg naar NPO- en basisvaardigheden-middelen. Geen verrassingen achteraf.
Zie het eerst met eigen ogen op jouw school
Vraag het gratis informatiepakket aan. Je krijgt een zichtzending met lesmateriaal uit de leerlijn in huis en plant een kort online gesprek waarin een onderwijsprofessional meedenkt over hoe je het op jouw school geborgd krijgt. Geen verkooppraatje.
Liever even bellen of mailen? 085 080 5749 · info@fluitendleren.nl
Eerst zelf uitproberen in je eigen groep?
Maak gratis een account in de online bibliotheek en bekijk meteen voorbeeldlessen en werkvormen voor jouw groep. Geen verplichtingen.
Gratis account aanmaken📅 Je krijgt er elke dinsdag gratis een kant-en-klare werkvorm bij via de Dynamische Dinsdag, samen met 7.464 andere onderwijsprofessionals.